سمينارات قسم اللغة العربية 2019-2020


د.اسو صبحي غزائي الداوودي

ردّ العامي إلى الفصحيح عرض وتحليل:1- 1

في هذه الندوة عرضنا مجموعة من الكلمات المستعملة في اللهجة العامية البغدادية وأصولها الفصيحة، مثل (دربونة، بيتونة)، وبيان العلاقة بين تلك اللهجة واللغة المشتركة وبيان ما كان منها معرّبا أو دخيلا، إن هذا العرض يسعى لتوضيح العلاقة بين اللهات واللغة الفصحى، وأثرها في الكشف عن المعاني الغامضة للكثير من الكلمات والأساليب المخالفة للغة الفصحى

لإعلامية والإعلام بين انتاج النص وعرضه:

تسعى هذه الندوة إلى بيان معنى الإعلامية بوصفها معيارا من معايير النصية وقدرتها على إثارة المتلقي وعلاقتها باللغة الإعلامية وطريقة انتاج النص الأدبي وعلاقتها بالنص وعناصر كل منها، إن بعض الباحثين لايميزون بين الإعلامية النصية والإعلامية بوصفها مادة للإعلام أو تقنية للإعلان

تعدد اللهجات واللغة المشتركة:

تعدد اللهجات سنة ثابتة في جميع اللغات العالمية لا تخلو منها أيّة لغة وهذه اللهجات تتفاوت فيما بينها في مقدار قربها وبعدها عن الفصحى. وهي أحدى وسائل الكشف عن الكثير من الصفات الصوتية والصرفية والتركيبية الموجودة في اللغة الفصحى سواء أ كان على مستوى اللفظة ومعناها الدلالي والمعجمي أم على مستوى التركيب النحوي.

د.كواكب كريم غفور.

الممنوع من الصرف:

هو الأسم المعرب الذي لا يلحقه التنوين، ويجر بالفتحة نيابة عن الكسرة مثل: (وأوحينا إلى ابراهيمَ وإسماعيلَ) ، والأسماء الممنوعة من الصرف أربعة أنواع هي: أعلام، صفات، وما ختم بألف التأنيث المقصورة والممدودة، وما كان على صيغة منتهى الجموع.


كوثر كريم أحمد

موقف الأسلام من الشعر :

لايحارب الأسلام الشعر لذاته ولا الشعراء أجمعهم , بل يحارب منهج الباطل والشر والرذيلة الذي يسير فيه الشعر والشعراء يرسم الأسلام منهجاً جديداً للسعر والسعراء هم منهج الألتزام بمبادىء الحق والخير والفضيلة يضع الأسلام فوارق حاسمة بين الشعر والوحي الألهي وبين الشاعر والنبي المرسل . يرفع الأسلام من شأن الشعراء المؤمنين المدافعين عن عقيدتهم ويضعهم في صف المجاهدين.

Edit this menu via the Pages tab

Show me

م. زينب أمين عزيز

الواقعية في شعر مظفر النواب

ظهرت الواقعية باشعاره في موضاعاته السياسية والفكرية والاجتماعية, كان هدفه هجاء السياسيين بالفاظ السخرية واستعمل الألفاظ العامية التي تداولها الناس في احاديثم واستخدم اشعاره المغنيين لاعجابهم بها.

م.ي . علي محمود أحمد

(1 )معرقلات الفنية للإبداع الروائي

تم الحديث في هذه الندوة عن أبرز معرقلات الابداع الروائي الفنية وغي الفنية ، والتي من شأنها أن تتسبب بالضعف الفني للمنتج الأدبي الروائي ، وهذه المعرقلات تواجه الروائي العربي عموماَ والعراقي خاصة مثل قلة المطالعة والقراءة وسوء التسويق والنشر وغياب الرؤية الشمولية تجاه القضية المراد صياغتها بقالب روائي .

(2) الخطاب الروائي الكردي المكتوب بالعربية من منظور نقدي .

في العقدين الأخرين ظهرت مجموعة من الروائين الكورد يكتبوب الرواية باللغة العربية وبالوقت ذاته هناك طائفة أخرى كثر نتاجهم الروائي فتكوّن مجموع ماكتبوا في العقدين السابقين خطاباَ له مميزاته الفنية والنقدية وقد تم الخوض في أبرز هذه الخصائص النقدية بإيجاز مفيد .

د.حسين عمران محمد

1_مابعد الحداثة

سلط الضوء في هذا السمنر على تتبع ظهور مصطلح مابعد الحداثة وتجلياته في الفن والأدب والتمايز بين ما بعد الحداثة والحداثة.

2_تداولية المحاورة في قصة البقرة

كشف البحث في مقاربة قصة البقرة في سورة البقرة تداوليا عن غنى القصة في الأبعاد التداولية ولاسيمآ الأفعال الكلامية ولا سيما الأفعال الكلامية والاستلزام الحواري والحجاج والافتراض المسبق.

3_آفاق التوقع في شعرمهيار الديلمي

يتناول هذا الموضوع توظيف المفهوم المركزي عند ياوس في تلقي النص وقراءته وتمخض البحث عن وجود ثلاثة أنماط من الأفق في تلقي النقاد لشعر مهيار هي الأفق الموافق والأفق المخيب والافق المتغير.

د.كاوة اسماعيل الزهاوي

أولا: الباحث في الادب المقارن

ومن المؤهلات الباحث في الادب المقارن

: الالمام باللغات المختلفة, خاصة تلك التي يبنى دراساته على آدابها, ويقوم بالمقارنة بيا آدابها أو بين كتاباتها لرصد الأخذ والعطاء بين الادبين او بين كاتبين. الالمام بين الاداب المختلفة وتطورها ونموها ومراحل انتشارها وذلك من خلال رصد مراحل التاثير والتأثر رصدا علميا دقيقا.

الاهتمام بالمصادر والبحوث والدراسات التي تتناول الاداب التي يهتم بها, وتساعد في الوصول الى نتائج العلمية الدقيقة في دراساته حول التأثير الادبي.

2- ثانيا: روح المقاومة في الشعرين العربي والكوردي الحديث دراسة مقارنة

شعر المقاومة هو الشعر الملتزم الذي لا يكون في خدمة مصالح نظام حاكم مستبد ومتطلّباته وهو ما يبيّن بلسان واضح دون الالتفات الي الابداع في مجال التخيّل فَمِن ميزاته انّه لاتعقيد فيه، بل يصرّح بالحقائق وينبّه مخاطبيه الاّحينما یسِيطر عليه الکبت السياسي فحينئذ يبيّن الشاعر أغراضه بالصّور الرمزيّة وغيرها. ففي هذا البيان شعر المقاومة هو نوع من الشعر الملتزم وعلي هذا يجب اَن يكون هادفاً تعليميّاً وأن يبلغ رسالة الشاعر المهمّ فيه هو شعر يعلّم مخاطبيه كيفيّة المواجهة امام النظم المستبدة واصول المقاومة أمامها.

د.... احمد محمد عبدالله

نقد النصوص الدينية بين الاسلام والمسيحية

ان معايير نقد النصوص وفحصها وتمحيصها لبيان الصحيح من الضعيف والسليم من السقيم منها تنطبق على السنة النبوية الشريفة من الجانب الاسلامي وذلك من خلال علم الجرح والتعديل ونقد الرجال للحفاظ على السنة النبوية من الدس والاهواء المذهبية والسياسية ومن الجانب المسيحي من خلال نقد نصوص الكتاب المقدس وذلك لما فيها من التحريف والتبديل والتناقضات الكثيرة والتي تضع علامة استفهام كبرى حول مجمل النصوص والعقائد الكتابية

ثنائية ديكارت

ثنائية ديكارت من المفاهيم الفلسفية التي تشكل علامة مميزة في تاريخ الفلسفة الحديثة والتي تنسب للفيلسوف الفرنسي رينية ديكارت الذي يرى بان الانسان يتألف من عنصرين عنصر جسدي فيزيائي مادي وجوهر عقلي غير مادي وبين هاتين الثائيتين تكمن ماهية الانسان

د. سعدون حميد صالح

1-نقد النقد بين النشأة والوظيفة

ان مصطلح نقد النقد من المصطلحات الحديثة في القاموس النقدي الحديث من حيث التسمية،اما من حيث المضمون فهو قديم في مادته.ان نقد النقد خطاب يجعل من النصوص النقدية مدار اشتغاله بشقيه النظري والتطبيقي . إذاً نقصد بنقد النقد تلك الكتب والمنهجيات أو القراءات النقدية التي أبداها أصحابها على كتب ومنهجيات نقدية أخرى ..

2 - مقدمة كتاب الشعر والشعراء لابن قتيبة قراءة نقدية

يتميز كتاب الشعر والشعراء بمقدمته النقدية التي تعد أكثر أهمية من مضمون الكتاب . وكاد أن يكون كتاباً مستقلاً بذاته ، وهو أعظم ما خلفه ابن قتيبة من الآثار النقدية لأنه تناول فيها قضايا نقدية هامة ، منها ، تقسيم الشعر على أساس جودة اللفظ والمعنى إلى أربعة أضرب ، وتناول فيها قضية الصراع بين القديم والحديث وأخذ موقفا وسطا ومعتدلا بينهما . كما أنه بحث قضية الطع والتكلف .. وبناء القصيدة ، وعيوب الشعر من حيث العروض والاعراب ..


د.عماد محمد كريم-

قوادح العلة عرض موجز

تعدقوادح العلة من المواضيع المشتركة بين علمين ،هما علم أصول الفقه وعلم الجدل ،يبحث في علم الأصول في موضوع القياس تحت عنوان الأعتراضات والأسئلة التي توجه إلى القياس عامة، والعلة خاصة،بحيث عرف المقدم بها وبين أنواعها بحسب إعتباراتها.

مفهوم النص عند الأصوليين:

إن من الاشكالات التي تعترض سبيل الدارس في علم الأصول أختلاف المفاهيم بحسب المدارس الاصولية،لذلك اخترنا في هذا السمينار مصطلحآ دقيقا.اختلفت آراء المدارس في التعبير عنه ،يبحث بين المقدم أولا ميدان هذا المصطلح نثم ذكر آراء المدارس الأصولية في تحديد معناه.

وظائف المسجد في تاريخ صدر الاسلام:

يعد المسجد القلب النابض في المجتمع ، وكان له دور هام ،ووظائف متعددة في خدمة المجتمع ،نتبين ذلك بجلاء، عند التاريخ، ولا سيما في العدد الاول ،فما كنت تجد ناحية او ميدانآ اجتماعيآ الا وللمسجد دورفيه ووظيفة ،ولبيان ذلك قسم المقدم سميناره على مقدمة عرف فيها المسجد وبين أهميته ، ثم عرض الجوانب التي أدى فيها المسجد وظيفته ،ثم قدم المقترحات الكفيلة بإعادة دور المسجد في المجتمع كما كان.

د . رمضان محمود كريم

التفكيكية

تعود الأصول الأولى للتفكيك إلى بعض الفلاسفة الألمان هيدجر،هوسرل لكنه ظهر في فرنسا في نهاية الستينات مع جاك دريدا.

التفكيك ليس منهجا، كما أنه ليس نظرته في الأدب لكنه أستراتيجية في القراءة، قراءة الخطابات الفلسفية والأدبية والنقدية من خلال التموضع داخل الخطابات وتقويضها من داخلها من خلال توجيه الأسئلة وطرحها من الداخل.

تأسست أستراتيجية التفكيك على رفض الميتافيزيقيا الغربية التي هي في نظر دريدا ابولوجيا، قصد تقويض التصور الذهني التي أرسته الفسلفة الغربية والقائم على تكريس المقابلات الفكرية مثل مثل ( الكلام، الكتابة، الحضور، الغياب، الواقع، الحلم، الخير والشر) ومن ثم اخراج المفاهيم مثل الأختلاف الذي يعني المغايرة والتفتيت والتشتت والبعثرة.

يبغي مصطلح التفكيك من المصطلحات الغامضة التي توحي بالتفنيت والتشتت وال

.


أخطاء صرفية شائعة/ م.كبرى جليل حسين

في كل لغات العالم، توجد كلمات دخيلة لكنها مع مرور الزمن تأخذ مكانها بين مفردات هذه اللغة أو تلك وتتداول على الألسن حتى تنتفي عنها صفة(دخيلة) وهذا تماما هو الحاصل مع الأخطاء التي تسللت الى لغتنا ، فمع كثرة استخدامها انتشرت حتى أصبحت شائعة وانطبعت في الأذهان ولم تعد تلفت الانتباه الّا لذوي الاختصاص ، فانقلب الخطأ في أذن المتلقي والسامع الى صواب ، نستعرض هنا بعض الأخطاء الصرفية الشائعة التي اعتدنا عليها دون أن نعلم أنّها خطأ.